检测技术要求

1).垂直变形精度(较弱点观测高程中误差)m弱≤±2.0mm;

2).裂缝观测精度0.05mm。

三、成果形式及内容

1、检测内容：

(1)钢结构构件规格检测

(2)锚固混凝土强度;

(3)锚固螺栓强度;

(4)钢结构焊缝强度;

(5)防腐防锈处理措施;

2、结构验算复算：

钢结构受力分析，安全度验算。

四、检测项目工作流程

广告牌质量检测工作流程如下图所示，具体安排如下：

(1)签订广告牌检测技术服务合同，了解工程背景，确定检测目的、检测范围、检测内容。

(2)制定检测方案。通过委托单位提供的相关原始资料，制定详细检测方案。

(3)现场检测。现场检测分结构检测、变形检测两组进行。

(4)现场检测和室内结果的整理分析。现场检测人员将整理后的数据和原始记录一并提交给项目负责人，由项目负责人汇总、分析并校核现场检测结果。如发现有异常数据或未按检测方案执行，则再次组织技术人员赴现场进行补充检测。

(5)分析、综合评估。检测报告撰写、校对与审核，提交检测报告。

五、检测依据

(1)《户外广告设施钢结构技术规程》(CECS148-2003)

(2)《建筑结构检测技术标准》(GB/T50344-2004)

(3)《工程测量规范》(GB50026-2007)

(4)《建筑结构荷载规范》(GB50009-2012)

(5)《建筑变形测量规范》(JGJ8-2016)

(6)《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011)

(7)《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50205-2001)

(8)《金属布氏硬度*1部分：试验方法》(GB/T231.1-2009)

(9)《黑色金属硬度及强度换算值》(GB/T1172-1999)

六、检测进度计划

根据项目情况，我站高度重视，将组建技术精干、专业素质高、经验丰富的专项检测小组，配备充足的专业设备，制定科学合理的进度计划进行检测工作。具体检测工作流程如下：

1.前期准备：准备资料、制定方案

2.现场检测：1~2个工作日;

3.数据整理、编写较终检测报告：10个工作日。

七、安全检测管理措施

在检测过程中我们将严格执行**及上级有关部门颁发的各项安全规章制度及文件，健全和落实以项目负责人为主的安全责任制，切实做好安全生产，拟定具体措施如下：

1.凡从事本项目结构检测工作的人员必须熟悉相应标准、规范、检验实施细则，熟练掌握检测、校准仪器、工具的使用方法，并经考核获得相应的上岗证。

2.项目负责人兼任项目的安全责任人，全面负责该项目在实施过程中的安全工作。需要委托方配合的安全工作事项，应在委托合同或其他书面文件中规定。项目有特殊的安全要求时，应将有关安全措施纳入检测方案，并对有关人员进行安全措施交底，必要时留下记录。当相关单位要求订立安全协议时，有关人员应予配合，并由项目负责人负责安全协议的起草与订立。

3.项目组的全体人员必须服从项目负责人关于安全防护工作的安排，具体检测实施过程中须严格执行国家各部门有关安全生产的法规，熟悉和遵守本岗位相应的安全技术规程。在开展检测工作的过程中，全体人员必须对人员、设备及被检物的安全负责，并应把人的安全放在**。

4.现场检测工作必须正确使用个人防护用品和落实安全防护措施，禁止穿拖鞋、高跟鞋和赤脚、赤膊操作，进入施工现场进行检测必须戴好安全帽。因作业需要，临时撤除或变动安全防护设施时，必须经项目负责人同意，并采取相应的可靠措施，作业完成后应立即恢复。

5.现场检测工作需登高作业时，必须搭设临时的登高设施，并确保登高设施的可靠性，在没有任何防护措施的二米以上高空作业，有关人员要使用高空安全带，并扣紧扣实。若确实没有条件系扣安全带时，应采取下方专人看护、确保登高设施的安全等可靠措施保证高空操作人员的安全，高空作业时不得向下或向上乱抛材料、工具等物品，所使用的工具应随手放入工具袋以防坠落。

6.现场检测时，对无照明设施的区域应首先接设照明装置，或携带手电筒、探照灯等照明设备，严禁摸黑行走和工作。在检测工作过程中，应远离围护设施不到位的孔洞，不得随意走动。

7.检测仪器必须由具有相应检测资格并熟悉该仪器操作规程的人使用;仪器设备运输与现场使用过程中应做好必要的防护工作。对携带去现场的电器、电线等，应做好安全检查;有关人员不得擅自进行按有关规定必须由电工完成的作业，配电箱、开关箱要有漏电保护装置。

8.从事对结构有破损的检测工作时，有关检测人员必须确保不因破损检测而影响受检结构的安全;必要时，检测人员应向项目负责人征询有关检测位置的意见。

八、委托方配合事项

1.尽可能提供检测广告牌结构设计图纸、及广告牌相关改造资料，并保证所提供资料的真实可靠;

2.专人负责现场检测期间各方协调关系，确保现场检测顺利进行;

3.提供电源、水源等现场检测条件，负责检测局部破损后的修复工作。